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海口秀峰实验学校“复活”体育课 还给孩子“精气神”

时间:2019-03-31 12:10来源:zzox.cn转摘自网络 作者:折折券 点击:
海口市秀峰实验学校的惊人转变,给教育主管部门一个很好的启示—— “复活”体育课激活一学校 海口市秀峰实验学校学生参加“一校一品”全员运动会。海南日报 记

  海口秀峰实验学校的惊人转变,给教育主管部门一个很好的启示——

  “复活体育课激活一学校

海口秀峰实验学校“复活”体育课 还给孩子“精气神”

  海口秀峰实验学校学生参加“一校一品”全员运动会。海南日报 记者 张茂 摄

  海南日报记者 陈蔚林 实习生 余梦月

  12月7日上午9点50分,第二节课的下课铃声刚刚敲响,海口市秀峰实验学校(下称秀峰学校)的校园里就充满了欢声笑语。孩子们从教室向操场涌去,享受着属于他们的运动大课间时光,有的跑步,有的做操,有的踢球,有的跳绳……

  这所偏居海口城中村、曾经是人们眼中的“弱”校,如今校园里生龙活虎、热气腾腾,这一系列变化是这样开始的……

  体育课回归,还给孩子精气神” 一所学校获新生

  一走进秀峰学校的大门,“以爱育爱树新人,立德强体新秀峰”两行大字就映入眼帘。2010年,秀峰学校校长李玲走马上任。当时,全校共有800余名学生,其中约80%是进城务工人员子女。由于地处偏远等原因,该校还存在教师队伍弱、教学质量低、办学条件差等问题。

  “有一件事对我触动很大。”李玲说,2011年元旦前,她组织学生排演节目,想参加龙华区中小学生文艺汇演。但是,还没登台,她就被泼了一盆冷水,“有人直言:且不说节目质量如何,你看你们的学生,光是精气神就输给别人一大截。”

  从那以后,李玲决定以“立德强体”为学校的办学理念,将改变师生面貌和学校教学质量的第一步放在开足开齐体育课上。

  运动场地不足,李玲就到教育行政部门申请经费,用90万元新建了一个人工足球场,以足球运动为抓手推进学校体育工作;师资不足,她就面向社会广发“英雄帖”,“三顾茅庐”先后招来5名经验丰富的体育教师;课程单一,她就积极参加省内外相关会议和论坛,学习兄弟学校和发达省份的经验做法。除基础体育课程之外,该校先后开起足球、武术、围棋、轮滑、跆拳道等特色体育课程……

  秀峰学校的转变令人欣喜,该校从2012年海口市龙华区中小学生运动会小学组零分,跃升至2018年海囗市中小学田径运动会小学团体第5名,还先后获评为国家级校园足球特色学校、海南省青少年足球训练示范学校、海口市健康教育示范学校,获得2018年“鄂尔多斯·天骄杯”中国足球大会U8组第四名、海口市西盟杯校园足球一等奖等好成绩。此外,该校连续两年开展的“一校一品”全员运动会,吸引了我省各级教育行政部门及多所中小学校代表前来观摩。

  在体育教育不断发展、学生体质不断增强的同时,秀峰学校的教学质量也得到了稳步提升,在校生总数也从800多人提升至3800多人。

  我们必须“跳出体育看体育” 一种理念得扭转

  “秀峰学校的转变,给了我们很好的启示。”省教育厅体卫艺处处长卢刚说,“我们必须‘跳出体育看体育’,深刻认识到体育教育在立德树人、促进学生全面发展中不可或缺的基础性作用,力争做到‘寓教于体,体教相长’,为素质教育打开新的空间。”

  根据教育督导情况,目前,我省部分中小学生身体素质,特别是爆发力、耐力素质及肺活量等指标有所下降,学生肥胖率和视力不良率继续上升,综合体能明显下降。卢刚认为,导致这些问题的原因是多方面的,但学校体育课时、学生体育运动量不足,体育活动时间得不到保证是主要原因。

  谈及我省部分中小学校开不齐、开不足体育课程的原因,卢刚表示,部分学校因为城区规划时没有为其留出足够的运动场所建设用地,或因为“大班额”现象长期存在,难以满足学生的体育锻炼需求;部分学校因为片面注重升学率,师资比例严重失调,专职体育教师的配备达不到标准,体育课时常常被语数英等科目挤占,而部分只看重考试成绩的家长也在某种程度上助长了这种风气。

  李玲对此也颇有感触,学校决定组建校园足球队时,学生们来了又被家长带走,“家长们问我:‘作为校长,你怎么抓体育比抓教学还上心?’”

  为了打消家长的疑虑,李玲一方面邀请北京师范大学体育与运动学院院长毛振明、全国学校体育联盟首席专家李国华等知名体育教育专家来校开展讲座,向家长和学生阐明“体教相长”的道理,一方面对学校足球队员的学习成绩进行跟踪,如果队员学习成绩下降,特别是低于班级平均水平时,便要求其暂时退出球队,学习迎头赶上时才能归队。

  这样坚持了几年,李玲的做法才得到家长的认可。如今,秀峰学校已经组建了7支校园足球队,孩子们的出色表现获得北京一家影业公司的关注,该公司以孩子们为原型拍摄了校园足球励志电影《明朗的夏天》。

  专项督查:一节体育课都不能落 一种机制做保障

  在秀峰学校,几乎每个学生都有一两项自己喜爱的运动项目。除了普通的体育课程外,该校二年级学生刘正扬每周还要在学校上一节跆拳道课,“我喜欢这项运动,它让我更健康,让我更快乐!”

  海南大学体育部原主任、教授肖水平告诉海南日报记者,“加强体育锻炼,不仅能帮助学生强身健体,还能帮助他们磨炼意志、塑造人格、开发智力,培养规则意识、道德意识和团队协作意识,让他们从中获得乐趣,拥有更阳光的心态和更自信的气质。”

  “在体育运动中,获得快乐的不只是孩子们。”秀峰学校教师倪协燕说,学校举办的亲子运动会得到了很多家长的积极响应,“在‘抬小猪’等趣味运动项目中,他们和孩子们玩在一起、打成一片,促进了亲子关系和家校合作的进程。”

  卢刚表示,省教育厅将继续落实省委、省政府的有关工作要求,强化学校体育教育,促进学生身心健康全面发展。比如,在开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件等工作时,为贫困地区中小学校配备运动场地和器材;强调并督促各中小学校配齐配好专职体育教师,开足开齐体育课程,不得以任何理由和方式削减、挤占学生体育课和体育活动时间;利用多种渠道开展宣传,营造社会、学校、教师、家长、学生共同支持学校体育教育的良好氛围。

  今年,全国教育大会强调:要树立“健康第一”的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

  近期,省教育厅印发文件,要求各地各中小学进一步加强和规范中小学体育工作,采取强有力措施确保学生每天一小时校园体育活动的有效开展。

  海南日报记者还了解到,根据工作安排,省教育厅明年将开展中小学校体育工作专项督导检查,并把督导结果作为衡量该地区政府有关部门责任落实和学校工作到位情况的依据。

(责任编辑:折折券www.zzox.cn)
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